调查显示，目前一些用人单位在招聘时不仅要求文凭，而且还希望网院的学生能够达到与全日制本科生水平，专家认为，实际上网络教育学院和全日制教育没有可比性。尽管目前各网络教育学院仍是以学历教育为主，但从长远来讲，网络教育学院还是更应该发挥自己的办学特色。
网络教育和全日制本科生构成和起点不同，无可比性
某高校远程教育学院负责人认为，有些用人单位的这种要求是不符合实际发展需要的。网络教育和全日制本科生两种学员的构成不同，学生的起点不同，没有可比性。从学校实际教学效果来说，教学效果不能完全拿最后的结果来比，还要考虑学生受教育的实际起点。要看在多大程度上提高了学生的能力。用人单位的这种思维方式实际上是对网络教学效果认识的误区。
与此同时，学生在盲目追求学历时，会出现对教育理解不到位的情况。对外经济贸易大学某远程学习中心负责人认为，教育的本质就是有责任培养学生，使其对知识理解到位，并引导学生改变观念。我们不能因为担心失去培训市场而去迎合。他认为，网络教育学院的培养方式是有特殊性的，如果其课程跟普通大学一样，反倒会失去培养复合型人才的价值了。据他介绍，现在对外经济贸易大学远程教育招收的学生中很多都有本科学历，有些甚至还有第二学历和二学位。
网络教育是什么教育形式,与全日制教育有什么不同？
那么网络教育是什么教育形式？它的学习形式和待遇与全日制普通高校在校教育有什么不同？这样的文凭国家承认吗？毕业证书是什么类型的？
网络教育即现代远程教育，属于成人教育形式，学生主要通过网络学习学校所安排的课程，学生毕业后国家承认学历，教育部电子注册，符合条件的还可授予学士学位。网络教育毕业证书可以报考公务员考试、司法考试等考试项目，在一些城市可作为积分入户的条件。也就是说，网络教育毕业生可享受普通普通高校毕业生同等待遇。
与全日制教育的主要区别：一是入学不需要参加全国统考，只参加学校的考试；二是在网上学习学校规定的课程，不需到学校学习；三是在读期间大部分课程由学校命题考试，另有几门课程需要参加全国统一考试，而全日制普通高校的在校生的学生除英语需要参加全国四、六级考试外，其他课程由学校命题考试；四是毕业证书不同，注有“网络教育”标志，不发就业报到证，而普通高等教育学生毕业发就业报到证。
