远程教育是现代科技发展下的产物，传统教育必不可少，远程教育也是必然的存在，那么远程教育的发展方向是什么？看看珠海外经贸专修学院老师怎么说。
一、办学定位
随着远程教育产业的成熟，远程教育办学主体摒弃了前期较为单纯的逐利性原则，办学思想转向服务于终身教育需求的轨道上来，从重在高等学历教育向构建终身教育体系的方向转化，办学定位变得更加理性、科学，具体表现出以下特点：
1．大众化
远程教育学员在身份、性别、职业、区域方面更加广泛，真正实现了有教无类。
2．多层次
办学层次将更加宽泛，涵盖了本专科学历、研究生学历、基础教育、职业培训与认证、教育类网络游戏等各种层次；同时，各办学层次的结构也将更加合理，打破了高等学历教育一枝独秀的僵局，远程教育实现了更加有效的服务于建设学习型社会的功能。
3．复合型
现代远程教育更加注重培养学员的实践、理论，以及研究等综合素养，全方面培养人才。
那么远程教育的教学模式是什么呢？有什么优势？
二、教学模式
1．学的模式
A．个别化学习
在远程教育中，教师和学习者处于准永久分离状态，时空的分离使学习者的学习处于一种个别化的学习环境中，学习者通过教学平台、教学资源进行个别化学习，自主选择学习的时间、地点和环境，对自己的学习进行高度自主控制。
B．协作式学习
在强调学习者个别化学习的同时，未来的远程教育中，师生之间、学习者之间的交互与协作越来越得到普遍的重视。随着新一代的通信技术和以计算机为媒体的通信方式的出现，现代远程学习的协作化得以充分实现，进一步提高学习者个体的思维能力，增强了学习者之间的沟通能力，以及差异包容能力。
2．教的模式
在远程教学中，教师的角色发生了转变，教师的作用从教学转变为导学、从传递知识为主转变为设计教学为主、从训练者转变为启发者、个别化学习的组织者和实施者。为了使教学的效率得以提高，在对各项教学工作进行统筹安排、系统规划的基础上，教师的分工更加明确，教学过程各环节紧密相连，确保了教学质量。
